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幼儿园游戏化教学使用软式体育器材的价值

发布时间:2020-07-03 05:52

在幼儿园游戏化教学的过程中,体育器材是材料之一,体育器材的质量、性关系到游戏化教学的性,关系到幼儿体育学习的情感体验。从当前幼儿园体育器材的质量、类型和特征来看,体育器材的成人化、统一化现象普遍的存在,往往不利于幼儿体育兴趣和参与积极性的激发。而软式体育器材作为近年来兴起的一类体育器材,以其性、趣味性等特征受到了幼儿的广泛欢迎。为了地提升软式体育器材的使用效果,体育课堂的性。
从当前幼儿园田径活动教学的器材使用来看,包括标枪、跨栏架等器材大部分是传统的硬质体育器材,这些田径器材在使用的过程中,一方面过度成人化和竞技化,不利于幼儿体育兴趣的激发。另一方面,这些硬质体育器材的使用,对幼儿来训往往存在着较大的隐患,不利于幼儿的身心健康发展。
而软式体育器材的使用可以地规避传统体育器材的这些弊端。具体价值为:一是软式体育器材一般是以的做成的,材质的多样性、性、使用的性等,丰富了体育学习的选择,对提升幼儿的使用体验和系数发挥了非常重要的作用。二是软式体育器材以其搬运的便捷性、组合的灵活性等特点,激发了幼儿在田径活动过程中器材选择的多样性。三是软式体育器材以其颜色的鲜明性,对创设体育课堂教学氛围、给幼儿带来的视觉上的冲击、提升体育学习的趣味性、在幼儿的体育器材组合与制作等方面都提供了的条件和可能,为优化体育课堂教学环境发挥了良好的作用。
鉴于软式体育器材的上述优点,近年来在幼儿园体育游戏中,软式体育器材使用的范围、使用的]’‘度与都在不断增加。从效果的检验来看,软式体育器材对提高幼儿的体育游戏体验、提高体育游戏教学的水平、幼儿身心健康发展和体育工作目标达成上,发挥了良好的作用。